Sprechblasen drücken in Comics immer aus, was gesagt oder gedacht wird. Dieses Prinzip verstehen unsere Trainingskinder sofort und daher lassen sich mit einigen Sprechblasen-Vorlagen, die Sie in unserem kostenlosen Download-Material hier auch zur eigenen Verwendung finden, prima verschiedene Förderaspekte und Übungen umsetzen: Laute identifizieren: Sie geben Wörter vor, Ihr Trainingskind kann aus einer Vorauswahl entscheiden, […]
Der amerikanische Arzt Edward D. Dolch stellte bereits in den 30er Jahren eine Liste von Wörtern zusammen, die im Englischen sehr häufig vorkommen, aber auch von Kindern ebenso häufig falsch geschrieben werden. Ein Teil dieser Wörter zeichnete sich auch dadurch aus, dass ihre Grapheme und Phoneme oft keine eindeutige Zuordnung erlauben (schwache Graphem-Phonem-Korrespondenz) und somit […]
Im wordly-Trainingskonzept wird oft schwieriges Wortmaterial bzw. Wörter, die größere Probleme bereiten, multisensorisch mit der Methode „Look – Read – Cover – Write – Check“ trainiert. Die Kinder schauen sich das Wort an, lesen es laut (!) vor, decken es ab, schreiben es selbst und überprüfen dann im letzten Schritt, ob sie das Wort richtig […]
Auf Wunsch vieler Trainerinnen und Trainer, die mit wordly arbeiten, stelle ich hier kostenlos eine Vorlage für einen Sitzungs-Protokollbogen zur Verfügung. Mithilfe dieses Bogens können Sie – wahlweise direkt am PC oder als Ausdruck während der Sitzung – notieren, welche Inhalte Sie in den Sitzungen mit Ihren Trainingskindern durchgeführt haben. So haben Sie alles direkt […]
Obwohl die englische Orthographie aus sprachgeschichtlichen Gründen recht unregelmäßig ist, gibt es dennoch einige Regelmäßigkeiten: Insbesondere auf der Ebene des Silbenreims (Rime) gibt es viele Schreibweisen, die auch tatsächlich unabhängig von den voranstehenden Onsets (Silbenkopf) meist gleich gesprochen werden. Hier ein Beispiel (grün markiert der Rime): bell fell tell Der Rime bleibt also in diesen Fällen […]
